课程简介

大米和小米儿童语言发育迟缓ST言语课是一门针对儿童与成人的沟通障碍和吞咽障碍进行评估诊断、治疗和研究的综合性，在其基础上的言语治疗（Speech Therapy）又被成为语言治疗（Language Therapy），在自闭症领域被广泛应用，并在循证实践研究中被确认为较有效的方法之一。

ST言语干预，为了帮助孩子未来能够顺利融入幼儿园、的学习生活环境，通过RICE社交阶梯评估，由经验丰富评估师为孩子找到合适的干预目标，制定个性化干预方案。我们会为孩子配备一个专业的康复师和督导团队，在180分钟里，通过1对1个性化密集干预，利用自然教学、回合教学等提升孩子的先备技能和社交沟通能力，利用和孩子生活相关的绘本主题，设计小组干预和集体游戏活动，同时通过社交点心时间和玩具角等场景创造100多个干预机会，有效提升孩子的观察性学习、一致反应等核心能力。

科学专业的评估与干预

综合评估注重对儿童沟通＋社交能力的评估，并输出干预建议、转介建议以及基础方向的干预方案

专项评估根据综合评估输出的结果，判断是否为儿童个别安排大动作、精细动作、言语等专项评估

正式干预评估后，督导会根据结果制定近期干预方案，并开始干预，干预后一个月，输出完整方案

动态评估个案开始干预后，督导将持续跟进，个案在环境中的表现，并动态调整，干预目标和策略

ST语言干预作用

帮助孩子促进语前技能、语言理解及语言表达，小朋友会学习与其年龄相符的词汇扩展、提问并回答问题、在谈话中进行互动等。

促进孩子认知能力，从而让其会话和语言技能都能提升，帮助小朋友学习听力理解、逻辑分析、以及解决问题的思路，促进发展。

使用扩大辅助沟通系统（AAC）促进其沟通与表达能力，帮助自闭症儿童促进其社交沟通能力，小朋友们会学习使用语言表达。